ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ/ЗАДАЧИ

Одним из важных качеств современной личности является гибкое, перспективное мышление в сочетании с высоким уровнем творчества, нестандартность в принятии решений, высокая мотивация достижения цели. Раннее развитие интеллекта и творческих способностей, поддержанное в общественной организации, может давать ценные результаты в будущем. Стремление подростков и молодежи к совершенствованию своих знаний, развитию способностей, интеллекта, приобретению умений и навыков научно-исследовательской работы, увлеченная работа над научными и практическими проблемами - это возможность познания юными исследователями своих творческих способностей, самосознания и часто профессионального самоопределения. Большинство активных димсистов-старшеклассников сегодня являются студентами вузов, в прошлом проявили себя в научно-исследовательской работе по социальной проблематике, некоторые продолжают работать над темой, определенной еще в школе, развивая ее в студенческих курсовых, научных работах.

Многие из юных социальных волонтеров ДИМСИ связывают свои жизненные и профессиональные планы с социальной сферой и научены грамотно решать социальные проблемы частного характера или предлагать нестандартные выходы из сложных жизненных ситуаций. Достигается это, прежде всего, благодаря поддержке интеллектуальной активности детей и молодежи, выражающейся в: 1) создании интеллектуальной среды общения; 2) поощрении интеллектуальной деятельности; 3) проведении семинаров и консультаций; 4) организации постоянно действующего конкурса на лучшее исследование в области социальной работы и социальной педагогики.

ДЕВИЗЫ ПРОГРАММЫ: "Нет предела познанию!", "Работать и искать, найти и отстоять!"

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: развитие интеллектуальных и творческих способностей детей молодежи путем приобщения к знаниям в области социальных наук.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
1) осознание детьми и молодежью роли самостоятельной научной и учебной работы как необходимой подготовительной ступени к самостоятельной трудовой деятельности; раскрытие потенциала, задач и способов самообразования;
2) помощь молодым людям в применении полученных знаний в реальной жизни (трудовой, общественной, при контактах со сверстниками и взрослыми) и формирование установки на их реализацию в социально значимой деятельности;
3) обучение детей и молодежи:
- умениям выделять, понимать, связывать и систематизировать основные закономерности и факты;
- культуре наблюдения, сравнения, классификации;
- самостоятельному формулированию выводов и обобщений, подбору цитат и фактов по изучаемой проблеме и т.д.;
- перспективному самоконтролю (составить план, наметить последовательность этапов работы, оценить их трудность) и умению проверять себя не только по результатам действия, а и по его этапам;
- осознанному выводу закономерностей, важности полученного материала для практики;
4) организация сотрудничества детей, молодежи и взрослых в совместной научной и учебной деятельности (в процессе трудовой деятельности учащихся, на региональных и общероссийских мероприятиях ДИМСИ; в туристических походах, при организации социально-педагогической практики и т.д.); привлечение деятелей науки и культуры к работе с детьми и молодежью в качестве волонтеров;
5) признание достижений юных талантов и поощрение вплоть до рекомендаций и путевок в престижные вузы; подготовка наиболее талантливых и активных молодых волонтеров в аспирантуре Российской академии образования;
6) издание сборников научных трудов подростков и молодежи в области социальной работы и социальной педагогики;
7) создание научных обществ детей и молодежи - добровольных творческих объединений учащихся, стремящихся к совершенствованию своих знаний, развитию способностей, интеллекта, приобретению умений и навыков научно-исследовательской работы.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Программа "Врата учености" предусматривает приобщение подрастающих поколений к научным знаниям в различных областях: социальная работа, педагогика, валеология, право, экономика, география, биология, экология, политология, история и др.
В рамках программы организуется работа:
- Молодежной академии общественной деятельности, объединяющую молодых (до 30 лет) исследователей в разных регионах РФ и зарубежья;
- Научных обществ детей и молодежи (НОДИМ) по различным направлениям знаний (инициативные молодые люди через переписку, Интернет, встречи поддерживают контакты с единомышленниками в разных городах и селах России);

Работу НОДИМ координирует совет из председателей секций. На заседаниях секций члены НОДИМ рассматривают и утверждают тематику работ учащихся, которая определяется с учетом интересов ребят, их возможностей, готовности к исследовательской работе. В работе секций предусмотрены методические занятия по основам библиографии, организации исследования, проведения эксперимента, обработке их результатов, оформлению научной работы, ее защите. Лучшие работы по решению секции представляются на научно-практическую конференцию.

Критерии отбора работ:
- актуальность избранной проблемы, степень новизны;
- логика построения работы, оформление;
- самостоятельность автора в оценках позиций ученых и в собственных выводах;
- техника публичной защиты.

Все представленные к защите работы проходят рецензирование учеными.

Научно-практическая конференция завершает поиск решения проблемы учащимися в течение года, предъявление результатов своей исследовательской работы. Лучшие работы по итогам школьных и студенческих конференций представляются к участию в районной, областной, российской конференциях, издаются в сборнике научных работ учащихся.

НОДИМ не прекращает работу с окончанием учебного года, а продолжает ее в летнем научном лагере. Здесь тоже работают секции, идет напряженная работа над темой. В течение смены организуются лектории по актуальным проблемам современной науки, встречи с учеными, поездки, экскурсии, встречи со сверстниками России и зарубежья.

В рамках программы проводятся:
- конкурс на лучшее исследование в области социальной работы и социальной педагогики (номинации: "Теоретик ДИМСИ"; "Самый юный ученый ДИМСИ"; "Многообещающий юный исследователь"; "Лучший молодой исследователь"; "Самый оригинальный социальный проект"; "Самая перспективная детско-молодежная инициатива";
- творческие встречи студентов со старшеклассниками для пропаганды высшего образования и самообразования;
- индивидуальные мастер-классы студентов и старшеклассников;
- ярмарка знаний димсистов;
- симпозиум "Ученые России - ДИМСИ".

ПОЛОЖЕНИЕ
О конкурсе на лучшее исследование в области социальной работы и социальной педагогики

1. Общие положения
Творческий конкурс проводится Общероссийской общественной организацией "Детские и молодежные социальные инициативы" ДИМСИ и Институтом педагогики социальной работы Российской академии образования в рамках программы ДИМСИ "Врата учености" и призван:
- привлечь внимание детей, молодежи и взрослых членов ДИМСИ, а также всех, кого интересует социальная работа и социальная педагогика, к изучению теории, истории и практики в этой сфере;
- выявить талантливых и способных к научно-исследовательской работе авторов;
- содействовать овладению начинающими авторами организацией и методикой научно-исследовательского труда;
- способствовать поддержке социальных инициатив детей и молодежи.

2. Время и порядок проведения
2.1. Конкурс проводится ежегодно с сентября по июнь в три этапа:
I этап - с 1 сентября по 15 апреля - региональные российские конкурсы, конкурсы в странах СНГ и дальнего зарубежья.
>II этап - с 16 апреля по 30 июня - подведение итогов конкурса экспертной комиссией ДИМСИ.
III этап - июль - проведение Международной научно-практической конференции ДИМСИ.
2.2. Для осуществления II этапа конкурса необходимо представить до 15 апреля рукопись конкурсного сочинения в 3-х экземплярах и рекомендацию региональной конкурсной комиссии.
2.3. П этап конкурса проводится по 6 номинациям:
- "Теоретик ДИМСИ"
- "Самый юный ученый ДИМСИ"
- "Многообещающий юный исследователь"
- "Лучший молодой исследователь"
- "Самый оригинальный социальный проект"
- "Самая перспективная детско-молодежная инициатива"

3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе могут принять участие члены общественных объединений, школьники, студенты, аспиранты, преподаватели вузов и школ, работники местных органов управления, ученые, волонтеры социальной работы Российской Федерации, стран СНГ и дальнего зарубежья без возрастных ограничений.
3.2. В состав экспертной комиссии ДИМСИ входят известные ученые:
Н.И.Анисимова, Л.В.Бадя, В.Г.Бочарова, В.И.Баранов, Н.Ф.Басов, И.В.Вачков, С.И.Григорьев, Л.Г.Гуслякова, В.И.Загвязинский, Л.У.Звонарева, Т.Г.Зеленова, Н.М.Иовчук, Н.А.Катаева, Н.В.Карташев, Р.М.Куличенко, И.А.Липский, В.Т.Лисовский, Н.С.Морова, Л.С.Нагавкина, В.В.Нехаев, Л.Е.Никитина, В.М.Тарбоков, С.В.Тетерский, Б.А.Титов, В.С.Торохтий, Г.Н.Филонов, Т.Я.Шихова и другие (в состав комиссии могут быть включены представители зарубежных стран-участников конкурса). Председатель экспертной комиссии - Л.Е.Никитина.

4. Критерии оценки
4.1. Четкая постановка цели исследования и полнота ее реализации.
4.2. Актуальность.
4.3. Владение методикой научно-исследовательской работы.
4.4. Грамотное оформление рукописи, ее научно-справочного аппарата.
4.5. Оригинальность.
4.6. Самостоятельность, наличие выводов и рекомендаций.

5. Руководство конкурсом
Подготовку и проведение конкурса осуществляют исполкомы региональных отделений ДИМСИ (I этап), экспертная комиссия ДИМСИ (II этап) и Оргкомитет Международной научно-практической конференции ДИМСИ (III этап). Для подведения итогов 1-го этапа конкурса могут создаваться соответствующие оргкомитеты, жюри и экспертные комиссии на местах.

6. Награждение победителей
Победители конкурса награждаются дипломами, памятными подарками и специальными призами ДИМСИ. Авторы лучших исследований будут включены в число докладчиков Международной научно-практической конференции ДИМСИ, их материалы будут опубликованы в сборниках научных трудов и в периодической печати в виде аннотаций в течение 1998-2008 годов.

Приложение к Положению
1. Порядок представления рукописи на конкурс "Лучшее исследование в области социальной работы и социальной педагогики":
1.1. Исследование может быть представлено в виде статьи, очерка, проекта, учебной или иной программы и др., иметь научный или научно-популярный характер.
1.2. Рукопись должна быть представлена в машинописном виде - 3 экземпляра или на дискете (с распечаткой).
1.3. Объем рукописи - от 5 до 15 машинописных страниц (через 2 интервала).
1.4. К рукописи прилагаются рекомендации региональной конкурсной комиссии (жюри) и справка об авторе с указанием:
Ф.И.О. полностью; дата рождения;
Домашний адрес с индексом и телефоном;
Место работы (учебы) с адресом, включая индекс и телефон;
Ф.И.О. руководителя учреждения и правильное наименование его должности;
Занимаемое положение участника конкурса по основному месту работы (учебы);
Ученая степень и научное звание;
Предыдущие достижения, отмеченные (любыми) наградами.

2. Образец оформления рукописи, предоставляемой на конкурс:
2.1. Первая страница рукописи:
Н.И.Иванов
г.Воронеж
Организация помощи беженцам в Воронежской области
(1991 -1998 гг.)
Начало текста рукописи............
2.2. Последняя страница:
Примечание: ссылки на литературу и источники.
1. Сергеев И.П. Социальная работа в условиях рыночной экономики. - Воронеж, 1996.-С.18
2. Петрова Н.И. Без крова // Социальная защита. -1995.- №7.- С.45.
3. Антология социальной работы. T.I.- М. 1995.- С.4.
4. Безработица не страшна / Известия. -1997. - 5 апреля. - С.6.

РУКОВОДСТВО ПРОГРАММОЙ
Директорский Совет
Директорат научных обществ детей и молодежи
Президиум Молодежной академии общественной деятельности
Жюри конкурса на лучшее научное исследование
Директор программы и руководитель директорского совета: Никитина Любовь Евгеньевна - член Исполкома ДИМСИ, кандидат педагогических наук, докторант Института педагогики социальной работы Российской Академии образования, член Союза журналистов России, член Еврогруппы Международной Федерации сетлементов и общинных центров (International federation of settlements and neibourhood centres - IFS).
Пресс-директор программы, отвечающий за связи с общественностью, рекламу программы: Симонович Виктория Леонидовна- кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института педагогики социальной работы Российской академии образования.
Бухгалтер программы: Нестерова Наталья Геннадьевна - главный бухгалтер ДИМСИ.

ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ
- целевые, вступительные и членские взносы членов ДИМСИ;
- добровольные взносы и пожертвования, добровольные отчисления физических и юридических лиц, в том числе иностранных;
- поступления от проводимых лекций, выставок, лотерей, аукционов, спортивных и иных мероприятий;
- государственная поддержка в виде целевого финансирования программы, заключения договоров, в том числе на выполнение работ и предоставление услуг; социального заказа на выполнение различных государственных программ;
- издательская и рекламная деятельность;
- поддержка зарубежных фондов;
- иные поступления, не запрещенные законом.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
* Интеллектуально активные дети и молодежь:
- получают конкретный результат своей деятельности при достаточном ее осмыслении;
- умеют применять полученные знания в новой ситуации; самостоятельно организовывать свою учебную и научную работу (усвоить условие задания, правильно сформулировать вопрос, самостоятельно работать с литературой);
- стремятся к получению новых знаний, не избегают напряженной умственной работы.
* Создание компьютерного банка данных об участниках программы: общественных объединениях, средствах массовой информации, а также органах государственной власти, учреждениях культуры, образования и здравоохранения, службах занятости и трудоустройства, имеющих отношение к успешной реализации программы (всего около 1000 адресатов с краткой информацией об информационных, образовательных и коммерческих услугах структурных подразделений программы).
* Формирование через Интернет единой информационной сети участников программы с подключением к ней органов государственной власти и управления, общественных и религиозных объединений, организаций и учреждений, негосударственных фондов.
* Образование и практическое обучение лидеров детско-молодежных общественных объединений, средств массовой информации детей и взрослых, организация обмена опытом (100 участников итогового мероприятия, более 100 мероприятий (лекции, практические занятия, социально-педагогическая практика, психологические тренинга, деловые игры и др. по вопросам продуктивного взаимодействия общественных объединений и СМИ) с сертификацией по итогам обучения и социально значимой деятельности Российской квалификационной комиссией профессионального развития и подготовки специалистов в области социальной педагогики и социальной работы Ассоциации социальных педагогов и социальных работников России - члена Международной Федерации социальных работников, награждением дипломами ДИМСИ и памятными подарками (предполагается сертификация более 200 активных участников).
* Пропаганда волонтерского социально-педагогического движения, достижений по программе через разработку и выпуск афиш (100 афиш формата листа ватмана), рекламных буклетов (1000 буклетов форматом А4); рассылки в регионы РФ информационных писем (более 200 писем по адресам банка данных программы); в средствах массовой информации (запланировано более 100 публикаций в партнерских изданиях; 50 теле- и радиопередач в региональных и общероссийских СМИ; создание видеофильма по итогам программы (тираж 100 экз. кассет); в среде молодежи и подростков (10 рекламных акций в Москве и региональных подразделениях программы).
* Значительное увеличение количества волонтеров в сфере социальной работы и журналистики (предполагается подключение к проекту более 1000 новых участников);
расширение географии программы.

Планируемые издания:
- справочник "Вузы России для димсистов" (с указанием вузов, стоимости обучения, льгот);
- "Азбука научного труда молодого исследователя";
- сборник научных статей по итогам конкурса;
- 2 информационно-методических пакета в региональные подразделения программы (20 стр., тираж 200 экз.).